Como aprender a despejar

Como aprender a despejar

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«La diferencia es que en Telling no hay absolutamente ningún papel para que el espectador o el lector junten nada… En Showing, el espectador tiene la oportunidad de juntar dos cosas… es darles la oportunidad de juntar cosas ellos mismos y ser realmente activos en la historia…»

«Tienes que dar a tus… lectores cosas que hacer.    Dales una forma de participar activamente, y al permitirles sacar conclusiones basadas en pequeñas pistas que dejas, los involucras en la historia y se convierten en parte de ella…»

Me pareció una visión muy interesante del tema.    Desde el punto de vista del aprendizaje, la lectura de un texto se considera una de las formas más pasivas de aprender, pero el texto puede ser realmente pasivo (déjame que te lo entregue todo) o puede ser más activo mostrando en lugar de contando.

Creo que esto encaja muy bien con lo que dice Cathy.    Una cosa es decir «es muy importante que los profesionales de la salud se laven las manos» y otra muy distinta es descubrir el hecho de que una horrible infección por estafilococo está amenazando a pacientes vulnerables en el hospital.

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Fortalecemos la capacidad de M&E en toda América Latina y el Caribe a través de cursos y talleres de formación para organizaciones internacionales, la sociedad civil, el mundo académico y el sector privado. También compartimos

El programa CLEAR y los fondos asociados son gestionados por el equipo del CLEAR Global Hub alojado en el Grupo de Evaluación Independiente (IEG) del Grupo del Banco Mundial WBG). El Global Hub es capaz de aprovechar la red mundial de

CLEAR es una red mundial dedicada a mejorar las políticas, la planificación y la ejecución mediante el fortalecimiento de los sistemas y las capacidades de seguimiento y evaluación. Innovamos y aprendemos a nivel local y regional, y compartimos e inspiramos a nivel mundial.

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Los programas básicos y especializados de National Certified Investigator & Inspector Training (NCIT) son programas de formación y certificación de tres días de duración en técnicas y procedimientos de investigación e inspección a los que han asistido más de 19.000 investigadores e inspectores.

La formación para miembros de la junta directiva es un programa de formación para miembros de la junta reguladora que se ofrece en persona, en línea y a través de un seminario web. Cada programa cuenta con los siguientes cinco módulos: Fundamentos de la regulación profesional y laboral; Funciones y responsabilidades de un miembro del consejo; Elaboración de normas administrativas; Disciplina profesional; y Evaluación de la competencia. El programa de formación tiene lugar el día anterior a la conferencia anual de CLEAR o puede llevarse a su jurisdicción.

El programa de liderazgo ejecutivo para reguladores del Council on Licensure Enforcement and Regulation «Building Regulatory Leaders» es la principal fuente de formación en liderazgo para reguladores de todo el mundo.    El programa es un taller exhaustivo de tres días que abarca una amplia gama de temas, como el liderazgo regulador, la cultura organizativa y el cambio, la creación de una imagen positiva de las relaciones públicas, la creación de relaciones adecuadas con las partes interesadas y el arte de la negociación. El programa de formación tiene lugar en los días previos a la conferencia anual de CLEAR o puede llevarse a su jurisdicción.

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Collaborative Learning for Educational Achievement and Resilience (CLEAR) se asocia con los sistemas educativos para crear y mantener modelos de práctica informados sobre el trauma a través del desarrollo del personal, la consulta y el apoyo.

CLEAR es un proceso de cambio de sistemas de tres a cuatro años que se dirige a la práctica profesional individual de los profesores de aula y al personal del sistema escolar para abordar la cultura y las políticas de apoyo a la integración de las prácticas informadas sobre el trauma en el entorno escolar.

CLEAR se alinea con servicios más intensivos y capacita a los profesionales de la escuela para apoyar las altas necesidades de los estudiantes y las familias sobre la base de la creación de recursos y la capacidad en apoyo de los principios de Respuesta a la Intervención.

CLEAR está diseñado fundamentalmente en torno al desarrollo de la relación dentro del entorno escolar y todo el personal de la escuela. Este modelo se centra en la creación de la seguridad en un entorno con una misión y visión común hacia el desarrollo, la aplicación y el mantenimiento de la práctica de trauma informado. Nos asociamos directamente con el personal en torno al desarrollo de entornos informados sobre el trauma que conduzcan al aprendizaje. No realizamos sesiones de formación aisladas, sino un enfoque integrado en la cultura de su escuela y distrito durante un largo período de tiempo.

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